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绿柳依依

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

 
 
 

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《家乡面貌新》说课  

2015-10-18 20:55:53|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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泰山版品德与生活二年级上册《家乡面貌新》说课

一、        教学目标:

针对教材内容和二年级学生的实际水平,本课确定如下教学目标:

①能力培养:通过调查、交流、讨论等多种方式,了解家乡的变化,感悟家乡的发展,能够介绍自己家乡的新面貌,获得对家乡变化的真切感受。

②人格塑造:增强社会责任感,促进学生社会化。

③情感熏陶:进一步激发对家乡的热爱之情,对党的政策的拥护之情

二、教学重难点:

重点是通过对家乡以前和现在的对比,感受家乡发生的巨大变化。

难点是让学生感受到正是由于每个家乡人的努力,促使家乡的经济发展与腾飞;正是由于党的改革开放政策好,促使整个国家经济的腾飞。

三、教法、学法

遵循教师为主导,学生为主体,因为生活中学生对家乡的了解只是浅层次的,只有引导他们走出校园,走进社会,深切地感受家乡今天衣食住行等方面的变化,才能触动他们心灵深处的琴弦,从而润物细无声地激发他们的情感。所以本课以学生汇报展示为主,同时引领学生进行课内交流感悟,让学生在主体的参与中通过多种手段了解、感受家乡的变化和发展,激发对家乡的热爱之情。

四、教学过程:

一、歌曲渲染,导入新课

课前播放一首歌曲《谁不说俺家乡好》,把学生的注意力转移到课堂,并通过听歌曲让学生自然而言的想到自己的家乡,引出本课的课题《家乡面貌新》。然后观看微视频,欣赏家乡美景,激发学生对自己家乡的热爱之情。

二、提出任务,小组交流

通过温馨提示,让学生明白小组交流和上台展示的要求。

三、        分组展示,观看微视频总结

考虑到二年级学生比较活跃的特点,没有让学生自告奋勇的上台,采用各小组轮流上台展示的方法,这样可以使课堂更有秩序些。

每个小组汇报完后,我进行适当总结或补充,并及时给与评价,肯定学生的表现。

四、继续观看微视频,思考

所有小组展示完后,观看微视频让学生对家乡的变化有更具体的了解,并提出问题:我们的家乡为什么会有这么多变化呢?让学生思考,从而感受到是党的好政策才让我们有了现在的美好生活。这是再询问学生:“那你可以为家乡做些什么?”让孩子们畅所欲言,进一步激发孩子们对家乡的热爱之情。

六、帮一帮,辩一辩

一是让学生牢记自己是家乡的小主人,要自觉维护家乡环境。

二是要懂得今天的美好生活来之不易,要勤俭节约,不铺张浪费。

七、展示家乡图画

我最初的设计是让学生画未来的家乡,后来考虑到一些学生可能想象力弱一点,所以在任务单中,我允许孩子自己选择;可以画出家乡真实的样子,也可以展开想象,设计未来家乡的面貌.

八、        评价总结,歌曲结束

对各组表现进行总结评价,给得星最多的小组一些奖励,同时也表扬了其他小组,让孩子们都意识到自己是很棒的。在《越来越好》这首歌中结束本课。

以上就是这节课的设计思路,请各位老师们提出宝贵的意见和建议。

 

 

 

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